Aujourd’hui, on a parlé un peu plus spécifiquement au sujet de l’enseignement des mathématiques basé sur la connaissance locale, la culture et la langue. C’est une façon d’engager les élèves en utilisant la connaissance qu’ils ont déjà du monde et le relier aux concepts des mathématiques. J’ai aimé l’idée d’avoir les élèves engagés dans le processus de la recherche pour qu’ils ne sont pas seulement obligés à traiter l’information qu’ils sont déjà donnés, sans un concept du contexte. Cela démontre la pertinence de l’environnement dans les perspectives basés sur la terre et comment il se relie aux mathématiques dans la salle de classe.
On avait la chance de regarder aux textes de mathématiques basé sur l’education autochtone. On a trouvé quelques leçons vraiment intéressants au sujet des cartes et le voyage ou le mouvement d’eau.
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire